《指數(shù)函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)在2012年度全國(guó)信息化大賽教學(xué)中獲得一等獎(jiǎng)。

      指數(shù)函數(shù)是建構(gòu)函數(shù)概念的第一個(gè)函數(shù)模型，教學(xué)內(nèi)容概念性強(qiáng)，對(duì)抽象思維、歸納推理等能力有較高要求，如何運(yùn)用信息化手段創(chuàng)建完整而富于交互性的學(xué)習(xí)平臺(tái)，具有相當(dāng)大的挑戰(zhàn)性。



      經(jīng)過(guò)與任教老師和省教委專家領(lǐng)導(dǎo)近兩個(gè)月的共同努力，最終確定了設(shè)計(jì)主線，即根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，將學(xué)生置于問(wèn)題情境中，以問(wèn)題串為線索，以解決問(wèn)題為動(dòng)力，以探索實(shí)踐為方法，充分利用信息技術(shù)及資源，讓學(xué)生在教學(xué)平臺(tái)上開(kāi)展自主探究與合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。

      在制作環(huán)節(jié)中，為順利完成信息化教學(xué)任務(wù)，燃動(dòng)設(shè)計(jì)人員創(chuàng)新求變，在三維視覺(jué)效果、交互體驗(yàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)接、多媒體課件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)發(fā)、交互界面設(shè)計(jì)等多個(gè)信息化大賽要求的重點(diǎn)領(lǐng)域取得突破，在模擬實(shí)訓(xùn)和決賽中獲得一致好評(píng)。

相關(guān)文章：

三維仿真教學(xué)交互應(yīng)用開(kāi)發(fā)——除塵風(fēng)網(wǎng)設(shè)計(jì)與運(yùn)行維護(hù)

燃動(dòng)數(shù)字制作項(xiàng)目蟬聯(lián)全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽兩枚金牌

全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽官網(wǎng)本案例資料