2016年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽決賽專業(yè)課程組(土木水利類)一等獎(jiǎng)第一名的《膜生物反應(yīng)器MBR的運(yùn)行與控制》是江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校的獲獎(jiǎng)作品。南京燃動(dòng)數(shù)字的信息化教學(xué)制作團(tuán)隊(duì)已經(jīng)多年為江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校提供了全方位的三維可視化技術(shù)服務(wù)并多次在全國(guó)大賽中獲優(yōu)異成績(jī)。

      水是生命之源，隨著城市化進(jìn)程加速，傳統(tǒng)的污水處理工藝遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了實(shí)際需要，采用高效低耗的城市污水處理新技術(shù)，培養(yǎng)獨(dú)立、熟練的操作技能人才勢(shì)在必行。課程“生活污水處理新工藝——膜生物反應(yīng)器MBR的運(yùn)行與控制”是參照國(guó)規(guī)教材，結(jié)合職業(yè)規(guī)劃，選取了全國(guó)建設(shè)行業(yè)推薦教材《污水處理與運(yùn)行》。在現(xiàn)有的活性污泥法、生物膜法的基礎(chǔ)上，引入行業(yè)新工藝MBR處理技術(shù)，將活性污泥法與膜分離技術(shù)相結(jié)合，在控制污染的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了水資源的循環(huán)利用。但設(shè)備貴、工藝繁、維護(hù)難，成為課堂教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)之間的鴻溝。圍繞如何運(yùn)用信息技術(shù)解決并架起課堂與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)之間的橋梁是本次參賽課題的核心闡述！

       本課以崗位實(shí)際操作流程作為貫穿課程的主線，以學(xué)習(xí)平臺(tái)為資料庫(kù)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)，仿真交互等多種信息化手段，與實(shí)際技能一一對(duì)應(yīng)，突破重難點(diǎn)，學(xué)生在虛實(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)情境中，逐步掌握專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)了虛擬仿真項(xiàng)目與企業(yè)生產(chǎn)對(duì)接，課堂教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，課程設(shè)置與職業(yè)崗位的對(duì)接。

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