實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行各種試驗(yàn)的場(chǎng)所，是科技的發(fā)源地，因此國(guó)家對(duì)試驗(yàn)室投入非常大。如今，很多大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室都是老師與研究生日常工作研究的場(chǎng)所。進(jìn)入二十世紀(jì)，各類物理實(shí)驗(yàn)室如雨后春筍，研究工作廣泛開(kāi)展?？梢哉f(shuō)，實(shí)驗(yàn)室是科研的搖籃，是科學(xué)研究的基地，對(duì)科技發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

      實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)和設(shè)施、安全操作規(guī)程、設(shè)備安全等問(wèn)題的發(fā)生都會(huì)對(duì)人體造成高度的危險(xiǎn)性。目前，僅有先進(jìn)的設(shè)施、設(shè)備和裝備還不足以保證實(shí)驗(yàn)室的生物安全，作為實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)主體的操作者必須履行良好的行為規(guī)范才能最大限度保證實(shí)驗(yàn)室的安全。對(duì)于每一個(gè)新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的工作人員都應(yīng)該給予嚴(yán)格的訓(xùn)練，以使其掌握正確的要領(lǐng)，避免養(yǎng)成不良的習(xí)慣，從而保證以正確的意識(shí)、操作技術(shù)和工作習(xí)慣展開(kāi)工作。因此，所有操作人員必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，通過(guò)考核，獲得上崗證書(shū)才可以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

      那么，如何建立一套生動(dòng)的三維可視化培訓(xùn)系統(tǒng)呢？燃動(dòng)數(shù)字的三維仿真交互動(dòng)畫(huà)演示技術(shù)可以解決這樣的問(wèn)題，通過(guò)建立一套仿真的虛擬空間，把場(chǎng)景和實(shí)驗(yàn)設(shè)備完全虛擬化，通過(guò)交互界面可依次點(diǎn)擊進(jìn)入每個(gè)環(huán)節(jié)，在虛擬操作中不僅可以進(jìn)行仿真的實(shí)驗(yàn)操作，也可以實(shí)現(xiàn)考核的目的，若有不規(guī)范的步驟便會(huì)即時(shí)出現(xiàn)警示并且扣分，融實(shí)用和趣味為一體，感覺(jué)像是游戲，游戲之中又把各種規(guī)范融會(huì)貫通，燃動(dòng)數(shù)字的生物實(shí)驗(yàn)室三維仿真動(dòng)畫(huà)演示系統(tǒng)是三維可視化培訓(xùn)的最佳選擇。

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